NAMA                                    :   AVERISTA LUHUT

NO REGIS                             :   13115056

KELAS/SMESTER                :   A/II

PROGRAM STUDI               :   MATEMATIKA

MATA KULIAH                   :   PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

TUGAS                                   :   II

PERKEMBANGAN

·       Anak –anak,

·       Remaja

·       Dewasa

Ø Perkembangan Anak - Anak

·       Perkembangan Fisik

Perkembanagn fisik anak ditandai dengan hilangnya ciri-ciri perut yang menonjol,seperti halnya kaki,dan tubuh yang berkembang lebih cepat dari pada kepala mereka.masa ini anak- anak juga mengalami perkembangan yang menunjukan sebelah sisi tubuh, hal ini bisa dilihat ketika mereka menggunakan tangan yang satu lebih cepat dari yang lain.

·       Kemampuan Kognitif

   Menurut piaget ada beberapa tahapan perkembangan kognitif yang terjadi selama masa anak-anak sampai remaja, yaitu sensori motorik (0-2 tahun) praoperasional ( 2-7 tahun), oprasional (7-11 tahun), oprasional formal ( 11 tahun – dewasa).

·       Perkembangan Bahasa

Pada mulanya anak hanya mengucapkan satu kata ,misalnya pergi,naik,atau jalan. Setelah itu mereka mulai mengatur kata –kata dalam kalimat dengan menggunakan dua kata yang sederhana, misalnya, papa pergi ,ingin minum.

Ø Perkembangan Remaja

·       Perkembangan Fisik

  Pubertas adalah suatu rangkaian  perubahan fisik yang membuat organisme secara matang maupun berproduksi hampir setiap organ dan sistem tubuh yang dipengaruhi perubahan ini.

·       Perkembangan Kognnitif

Selain perubahan tubuh pada pubertas, otak dan fungsi otak juga berubah. Indikasihnya bisa dilihat dari skor tes. Intelegensi yang besar melebihi beberapa tahun dari umur yang seharusnya . dalam teori piagetian mereka menilai,pengalaman dengan masalah yang kompleks, tuntutan dari pengajaran formal dan tukar menukar ide yang berlawanan dengan kelompok remaja.

·       Perkembangan Sosiemosional

Remaja mulai melihat lebih dekatkan diri mereka sendiri untuk mendefinisikan bahwa diri mereka berbeda.mereka mulai menggunakan keterampilan intelektualnya dalam memutuskan kemungkinan- kemungkinan sehingga mudah menjadi tidak puas dengan diri mereka sendiri.

Ø Perkembangan Dewasa

·       Perkembangan Dewasa Dini (18-40 tahun)

1)   Penyusain terhadap perubahan fisik

Pada periode dewasa awal, penampilan dan kesehatanfisik mencapai puncak nya dan periode yang sampenurunan penampilan, kekuatan dan kesehatan fisik pun mulai menurun.penampilan,kekuatan dan kesehatan fisik dicapai pada periode permulaan dewasa awal dan penurunan pada akhir dewasa awal.

2)   Perubahan Kognitif

Kekhasan tingkalaku kognitif , orang dewasa yang matang perkembangan kognitif nya lebih sistematis dalam memecahkan masalah.orang dewasa awal mulai berpikir yang lebih liberal dan bijaksana dalam mengambil keputusan tentang cara pemecahan masalah.

3)   Penyusaian peran seksual

Penyusaian pada peran seks pada masa dewasa dini benar-benar sulit.anak laki ;laki dan perempaun telah menyadari pembagian peran seks yang direstui masyarakat,tetapi belum tentu mereka mau menerimanya sepenuhnya.

·       Perkembagan Dewasa Madya (40- 60 Tahun)

1)   Penyesuaian terhadap perubahan fisik

Tugas ini meliputi untuk mau melakukan penerimaan akan dan penyusaian dengan berbagai perubahan fisik yang normal terjadi pada usia madya.dari salah satu sekian banyak penyusaian yang sulit yang pria dan wanita berusia madya  harus melakukan adalah dalam merubah penampilan.

2)   perubahan kogniti

pada usia setengah baya kemampuan kognitifnya yang menurun adalah kemampuan mengingat,berpikir, mekanisme yang memerlukan kecepatan dan keakuratan input melali panca indra agar dapat mengamati gerak,perbedaan perbandingan dan mengelompokan atau mengkategorikan .

3)   penyusaian peran seks

perubahan seksual pada wanita; perubahan tubuh dan emosi secara umum terjadi pada saat monopause,tetapi tidak selalu selalu sebabkan atau berhubungan dengan keadaan tersebut.berhentinya menstruasi merupakan salah satu aspek dari monopause.

Prubahan seksual pada pria klimakterik pada pria sangat berbeda dengtan monopause pada wanita.

·       Perkembangan Pada Dewasa Akhir (60-isdead)

1)   Penyusaian terhadap perubhan fisik

Perubahan fisik bukan lagi pertumbuhan tetapi pergantian dan perbaikan sel-sel tubuh.

Pertumbuhan dan reproduksi  sel-selmenurun.

2)   Perubahan kognitif.

3)   Penyusaian peran seksual

Setiap orang butuh dicintai dan dipeliharai meskipun sudah tua. Penelitian yang dilakukan oleh master dan jhonson (1968).seorang wanita yang mengalami monopause bukan berarti tidak mungkin menikmati hubungan intim dengan pasanganya,bahkan wanita ini mengalami pembaharuan minat dan kesenangan terhadap hubungan intim.

NAMA                                    : AVERISTA LUHUT

NO REGIS                             :  13115056

KELAS/SEMESTER             : A/II

PROGRAM STUDI               :  PENDIDIKAN MATEMATIKA

MATA KULIAH                   : PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

                        MEMBUAT ESSAY MAKSIMAL 500 KATA MENGENAI

                                    “ SUKSES TERBESAR DALAM HIDUPKU ”

Sukses terbesar dalam hidupu,ketika saya masuk dibangku sekolah dasar. Dimana aku merasa senang karena sudah menjadi seorang pelajar atau siswa sekolah dasar dikampung halamanku.satu semster telah berlalu aku di kelas satu aq meraih juara tiga kelas dikelasku,Dan tentunya aku merasa senang dan bangga kepada diri saya. Aku terus semangat dan selalu rajin kesekolah ,terus melatih baca karena anak sekolah dasar yang masih kelas satu tidak terlalu lancar membaca. pada saat kelas enam (6) saya terus mengikuti les sore yang dibimbing oleh bapa dan ibu guru disekolahku dulu. Dan pada malam hari kami saya dan teman temanku belajar kelompok dirumah guru kami karena kebetulan rumah kami dan guru kami tidak begitu jauh. Ujian akhir sekolah dasar telah berlalu ,tidak terasa sudah 6  tahun aku berada dibangku sekolah dasar menjadi seorang siswa. Setelah liburan panjang telah berlalu akhirnya aku masuk sekolah menengah pertama (SMP) . saya masuk disebuah sekolah sewasta tapi sebelumnya saya tidak pernah berpikir untuk masuk disekolah itu,tapi karena keadaan yang mendesak  karena awalnya saya mau masuk disekolah negri ,tapi karena terlambat daftar terpksa daftar disekolah sewasta tersebut,sehingga selama 3 tahun berada disana.setelah masa SMP selesai saatnya masuk disekolah menegah atas,saya mengikuti tes disekolah Negri,tapi tidak masuk/tidak lulus,dan keputusan akhirnya saya ,saya memilih masuk di sekolah menenga kenjurusn (SMK),jurusan PERHOTELAN banyak kenangan indah yang diliwati bersama teman-temanku dimasa indah tersebut.bnyak pengalaman,bnyak cerita yang yang membuat hati terasa sulit untuk melepaskan masa masa disana bersama teman tenab perjuanganku,dan akhirnya kami harus meninggalkan sekolah itu setelah mengikuti ujian nasional,dan kami semua dikabarkan lulus.setelah masa itu,sya berencana untuk melanjutkan pendidikaku di BALi untuk menlanjutka jurusanku waktu SMA tapi lagi lagi gagal,karena waktu itu aku selalu memikirkan ,sehingga membuatku bingung sendiri,dan pada akhirnya aku memilih untuk melanjutkan pendidikanku diperguruan tinggi disalah satu universista kota kupang.dan sayapun selalu semngat dan terus berjuang.

                                                TERIMAKASIH

                        MENINGKATNYA SEMANGAT BELAJAR PADA ANAK SD

      Semangat Belajar pada anak  SD didasari oleh pengajar atau guru yang selalu suport pada anak didiknya, dengan berbagai macam cara seperti, membimbing dengan  ketulusan hatinya, dan membuat anak didiknya termotivasi untuk  selalu belajar dengan keras, dan semngat.seperti yang kita ketahui pendidikan berawal dari keluarga,berkembangnya cara berpikir dan memiliki kemampuan merespond serta peka dengan keadaan sekitarnya tidak terlepas dari dukungan keluarga,bagaimana peran orang tua pada proses perkembangan seorang anak,karena dalam masa-masa perkembangan anak-anak masih meniru apa yang dilakukan oleh orang-orang terdekatnya.Oleh karena itu pendidikan yang baik dari keluarga juga sangatlah penting untuk menunjang semangat belajarnya.Dalam pendidikan yang diterapkan dilingkungan sekolah ada banyak cara yang dilakukan oleh pendidik atau guru untuk meningkatkan semangat belajar seorang anak,

    Contohnya, Ketika anak didiknya malas,bosan ataupun jenuh pada saat berada didalam kelas, guru atau pengajar harus bisa membuat mereka semangat kembali  dengan cara,

Ø  Cara mengajarnya tidak boleh terlalu serius

Ø  Pada saat mengajar guru bisa membuat canda tawa dengan peserta didiknya dan juga adanya sebuah permainan singkat yang bisa membuat mereka terhibur dalam kelas ,atau juga bercerita tentang hal-hal yang bisa membuat mereka tidak jenuh seperti, cerita lucu atau dongeng .

Sehingga kejenuhan anak – anak didalam kelaspun  tidak muncul  atau bisa dikatakan berkurang dan dengan begitu semangat belajar merekapun akan meningkat.sedangkan pendidikan dalam lingkungan keluarga yaitu ;

a.mengajar,membantu disaat anak bertanya.

b.memenuhi keinginanx.

c.mengajaknya melakukan tindakan terpuji

d.menegur secara halus disaat dia mengeluarkan kata-kata kotor dan tindakan yang lainnya.

e.mengajarkan dia kebiasaan baik.

Peran penting lingkungan sekolah dan linkungan keluarga merupakan pendidikan yang memiliki keterkaitan yang harus dilalui oleh setiap anak,karena didunia modern hampir semua orang mengenyam pendidikan yang sama,jadi pendidikan sangatlah penting.

 

NAMA                            : AVERISTA LUHUT

KELAS/SMESTER        : A/II

NO REGIS                      : 13115056

PROGRAM STUDY      : MATEMATIKA